Kebaikan dan Kelemahan Media Audio Visual

Media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada dasarnya memiliki kelebihan dan kekurangan. Begitu juga dengan media audio visual. Di dalam http://www.robiatulfazriah.blogspot.com, beberapa kelebihan media audio visual pembelajaran sama dengan pengajaran audio visual, yaitu sebagai berikut.
a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata, tertulis atau lisan belaka)
b. Mengatasi perbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti:
1. Objek yang terlalu besar digantikan dengan realitas, gambar, film bingkai, film atau model.
2. Obyek yang kecil dibantu dengan proyektor micro, film bingkai, film atau gambar.
3. Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan tame lapse atau high speed photografi
4. Kejadian atau peristiwa yang terjadi masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman film,video, film bingkai, foto maupun secara verbal
5. Obyek yang terlalu kompleks (mesin-mesin) dapat disajikan dengan model, diagram, dan lain-lain.
6. Konsep yang terlalu luas (gunung ber api, gempa bumi, iklim dll) dapat di visualkan dalam bentuk film,film bingkai, gambar, dan lain-lain.
7. Media audio visual bisa berperan dalam pembelajaran tutorial.
Adanya kelebihan pada media audio visual, tentunya juga memiliki kelemahan. Di dalam http://www.robiatulfazriah.blogspot.com-media media audio-visual mempunyai beberapa kelemahan yaitu:
a. Terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio-visual sebagai alat Bantu guru dalam mengajar.
b. Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat Bantu guru dalam proses pembelajaran. Media yang beoriantsi pada guru sebernarnya
c. Media audio visual cenderung menggunakan model komunikasi satu arah.
d. Media audio-visual tidak dapat digunakan di mana saja dan kapan saja, karena media audio-visual cenderung tetap di tempat.

Kelebihan Media Audio

                Kelebihan Media Audio , Sadiman  ( 2005 : 50 ) , adalah :

•   Harga murah dan variasi program lebih banyak dari pada TV.
• Sifatnya mudah untuk dipindahkan.

•  Dapat digunakan bersama – sama dengan alat perekam radio, sehingga dapat diulang atau diputar kembali.

• Dapat merangsang partisifasi aktif pendengaran siswa, serta dapat mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan sebagainya.

•  Dapat memusatkan perhatian siswa seperti membaca puisi, sastra, menggambar musik dan bahasa

Kelebihan lainnya dari Media Audio, Sadiman  ( 2005 : 51 ) , yaitu :

•   Dapat menggantikan Guru dengan lebih baik, misalnya menghadirkan ahli dibidang – bidang tertentu, sehingga kelemahan guru dalam mengajar  tergantikan.              

•   Pelajaran lewat radio bisa lebih bermutu baik dari segi ilmiah maupun metodis. Ini mengingat Guru kita terkadang jarang mempunyai waktu yang luang dan sumber untuk mengadakan penelitian.

•   Dapat menyajikan laporan seketika, karena biasanya siaran – siaran yang aktual itu dapat memberikan kesegaran pada sebagian besar topik.

•   Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.

            Kelebihan Media Audio, Arsyad ( 2003 : 45 ) , adalah :

•   Merupakan  peralatan   yang     sangat   murah   dan  lumrah  sehingga   mudah

       dijangkau oleh masyarakat.

•  Rekaman  dapat  digandakan  untuk keperluan  perorangan sehingga  isi  pesan

       dapat berada ditempat secara bersamaan.

•   Merekam     peristiwa    atau    isi    pelajaran     untuk   digunakan     kemudian.

•   Rekaman dapat digunakan sendiri sebagai alat diagnosis guna untuk membantu meningkatkan       keterampilan        membaca,    mengaji        dan     berpidato.

•   Dalam pengoperasiannya relatif sangat mudah.                

                          

II. 4. 2    Kekurangan Media Audio

   Kekurangan Media Audio, Arsyad( 2003 : 46 ) , adalah :

•        Dalam suatu rekaman sulit menemukan lokasi suatu pesan atau informasi, jika pesan atau informasi tersebut berada ditengah – tengah pita, apalagi jika radio, tape tidak memiliki angka – angka penentuan putaran.

•    Kecepatan rekaman dan pengaturan trek yang bermacam – macam menimbulkan kesulitan untuk memainkan kembali rekaman yang direkam pada suatu mesin perekam yang berbeda.

        Sedangkan menurut Rivai ( 2005 : 131 ) penggunaan Media Audio dalam dunia  pengajaran memiliki kekurangan antara lain :

•     Memerlukan suatu pemusatan pada suatu pengalaman yang tetap dan tertentu, sehingga pengertiannya harus didapat dengan cara belajar khusus.

• Media Audio yang menampilkan symbol digit dan analog dalam bentuk auditif adalah abstrak, sehingga pada hal – hal tertentu memerlukan bantuan pengalaman visual.

•    Karena abstrak, tingkatan pengertiannya hanya bisa dikontrol melalui tingkatan penguasaan  pembendaharaan kata – kata  atau  bahasa,  serta  susunan  kalimat.

• Media  ini hanya  akan  mampu  melayani  secara  baik bagi mereka yang sudah mempunyai kemampuan dalam berfikir abstrak.

•        Penampilan melalui ungkapan perasaan atau symbol analog lainnya dalam bentuk suara harus disertai dengan perbendaharaan pengalaman  analog tersebut pada si penerima. Bila   tidak bisa maka akan terjadi  kesalah pahaman.